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让孩子拥有自由的想像力

导语:  在教育上面,有各种各样的教育理念,无论是什么样的理念,只要是能够让孩子向着更好更健康的方面成长的都是好的,孩子教育小编认为,我们应当要把自由的想像力还给孩子。

  在教育上面,有各种各样的教育理念,无论是什么样的理念,只要是能够让孩子向着更好更健康的方面成长的都是好的,  孩子教育   小编认为,我们应当要把自由的想像力还给孩子。您或许更想了解《 孩子必须学会的逃生技巧

  说到各种教导理念的差异,最本质的问题仍然要回归到人生观上面。怎样教导大家自己的孩子,关键看大家怎样去理解生命。假如大家只认为财富的取得和所谓的成功是生命中最重要的事,那么教导自然会走向这些方向。假如大家认为生命中最重要的或许是1些看不见的事物,假设尊重、爱、想像力、自由,那么教导的方式则会完全改变。

  把自由的想像力还给孩子

  在华德福的教导理念中,把人的生命轨迹划分成1个个不同的阶段。对孩子的教导来说,最重要的是前2个阶段,1个是0~7岁;另1个是7~14岁。就在孩子们第1个7年的生命旅程中,想像力是1个最可怕的敌人,而想像力最容易被忽视的需求,就是游戏和故事。

  电视的危害

  视觉和听觉,对大家来说具有无与伦比的重要性,因此,假如孩子想要真正体验这个世界的缤纷多彩,那么她就需要真正能"看"的眼睛和真正能"听"的耳朵。可是,嘈杂刺耳的噪音、大人吵架时的丑陋表情、难看的俗艳颜色等,都会持续地轰炸孩子的视觉和听觉。而更严重的伤害,还是电视。

  已经有许多科学研究完成了电视对儿童的影响评估,也都证实了从电视屏幕上发散出来的辐射线有害健康。另外,长时间紧盯着屏幕看,这在视觉上是最被动的活动之1,因为眼睛简直就没有动。不仅如此,儿童的专注力也会受到破坏。另外,电视不仅对精神系统有很大的负面影响,也对孩子的社交能力和沟通能力出现破坏。

  当然,华德福教导并非偏执地反对1切高科技,它所强调的是"万物皆有时"。对于7岁以下的孩子来说,电视不好,但是对于7岁以上的孩子来说,就可以适当观看好的电视节目的,不过长时间看电视依然是不好的。

  在许多时候,爸妈只是为了解放自己,1天上班下来,身心疲惫,假如再被孩子纠缠,就更应付不了。于是就打开电视,把自己的孩子交给电视这个保姆。但是大家要晓得,在孩子小的时候,假如大家没有和她建立1个良好的沟通渠道,那么等她们长大以后,特别是叛逆的青春期来临的时候,即便大家想和孩子沟通、讲道理,也已经是悔之晚矣。在孩子小的时候,最为有效的沟通方式、最能开拓孩子想像力的方式,就是和孩子在1起,1起游戏,1起做亲子阅读。

  故事、玩具和游戏

  在华德福的幼儿园里,玩偶戏是很有特色的1项内容。因为老师们从来不会拿着1本书照本宣科地读,她们往往会自己做几个简单的娃娃,给孩子们上演1出充满想像力的戏剧。我在澳洲时曾经观摩过亲子班<0~3岁>的老师给孩子们表演的1个玩偶戏。老师先用1块布把另1块布盖住。等到讲述的时候,就慢慢把第1层的布掀起来,然后把下面的布打1个结,举在空中,让布的下摆接触地面,宛如1个身穿长袍的国王。故事很简单,就是1个国王出巡,在途中下雨了,她认为很冷,最后回到王宫,她睡着了,绸布又慢慢盖了回去。就在这个简单的故事里,充满了触觉和视觉的感受,很适合表演给小1点的孩子看。

  凡是华德福幼儿园中的玩具娃娃,都不会很精巧,甚至许多都没有眼睛、鼻子,只要可以显现人形、充分激发孩子的想像力就足够了。当大家给孩子1块布,让她们自己玩过家家的游戏时,正是给她们1个自己填空、创造的机会。假如大家给孩子1堆很完美的玩具,那她们只剩下抉择玩哪1个玩具的空间了。因此,华德福提供给孩子们的玩具往往都具备1种"可处理"的特性,可以以各种方式被创造性地使用。除了利用各种天然材质的工具以外,大家还有1个最现成最好的工具,就是大家自己的身体,在孩子3岁以后,可以全家1起玩1些简单动作的游戏。

  所有的孩子都渴望玩耍,在游戏中她们才可以表现自己快速萌芽的想像力,假如爸妈能充分了解到这1点,晓得抉择玩具的深意,那么即使条件非常有限,在家里也都有很大的空间可以操作,关键就在于,爸妈本身是不是具有想像力,并且真正懂得孩子需要神马。

  作者系小书房儿童文学网创始人之1,儿童文学阅读推广人,曾经为【第5个】、【绘本中国】等绘本撰写导读,翻译过【查理萝拉】等绘本,也曾经为新京报、南方都市报等多家媒体撰写书评,2007年柒月~玖月在澳洲学习华德福教导,收获良多。

关键词:想像力,孩子教育