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如何指导儿童的计算能力

导语:儿童时期到底给孩子什么范围的计算知识,着重培养哪些方面的能力,用什么方法最好等,这是家长最关心,也是问题较多的事情。

  儿童时期到底给孩子什么范围的计算知识,着重培养哪些方面的能力,用什么方法最好等,这是家长最关心,也是问题较多的事情。

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  有些家长希望孩子早日成才,认为孩子计算能力的高低主要表现在孩子能数多少数,能算进退位加减法题,会背小九九表,会乘除法,甚至会算平方等。因此,在指导儿童计算时,往往不考虑孩子的心理和生理发展的特点,随意加码,造成孩子在刚刚接触数学时,就对计算感到负担和厌倦。天长日久,使孩子的心理、生理的发育都受到影响。那么,家长应当以什么科学方法来指导孩子计算,发展他们的智力呢?下面就来谈谈这个问题。


  一般来说没有上学前的孩子,应该是让他们掌握简单的数概念,如数与数的形成,数与数之间关系—指序数、相邻数,数的守恒等。然后教给孩子进行数的分解组合,在这一基础上,再教给孩子10以内数的加减运算,会自编自解应用题,认识一些简单的几何形体,圆柱体、立方体,会拼拆几何形体等。

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  此外,还可以教给孩子学会给物体分类,会等分各种物体,会认识时钟、货币、日历,认识一些简单的空间概念,如上下、前后、大小、左右、高矮、厚薄、宽窄和远近等。总之,从这些内容的宽度和广度来说,让孩子真正掌握是很不容易的,特别是当父母的如果真想让孩子早日成才,想从小培养和发展孩子的计算能力,就应从这些方面学起。有的家长认为孩子学10以内数的加减运算也太容易了,实际并不这样简单,因为这里面是有一定的科学规律的。


关键词:0~3岁