您好,欢迎访问父母基地育儿网站,了解孩子教育亲子游信息 登录 注册

请选择居住地关闭

Q
全国
首页
分级育儿 3~6岁

五岁到入学的音乐舞蹈活动有哪些

导语:这是一个培养儿童对音乐、舞蹈的记忆力、理解力、感受力、表现力和听音乐的能力的极好时期。

  这是一个培养儿童对音乐、舞蹈的记忆力、理解力、感受力、表现力和听音乐的能力的极好时期。

图片11.png

  在这期间,家长教给儿童唱的歌曲,应该选择内容富有教育意义,音乐形象鲜明,艺术水平比较高的。音域最好在八度以内,节奏可以稍重复些,除二、四拍之外,可以教些三拍歌曲,并使孩子知道二拍特点是“强弱、强弱……”,三拍特点是“强弱弱……”,前者活泼跳跃或雄壮有力,而后者比较优美、抒情。这个年龄时期的儿童,要求他们做到习惯用正确的姿势唱歌,要做到吸气时不耸肩,不扬脖,不出声音,一句歌词唱完后再换气,不中断乐句。


  唱歌时声音要自然,能根据歌曲性质的不同,(如雄壮有力的歌或抒情优美的歌等),以不同的声音和不同力度的咬字吐字,有表情地来演唱,这些只要家长能很好地示范就都可以做到。


  在这个期间,家长还可以演唱一些稍大的歌曲给孩子欣赏。如少年儿童耿曲:《听妈妈讲那过去的事情》、《我们多么幸福》,舒伯特作曲的世界名曲《摇篮曲》等。由于儿童的动作和理解力以及表现力都在迅速发展着,在演唱歌曲时,家长可以引导儿童给歌曲加上动作来表演。

图片12.png

  如:这样一首歌曲,家长可以分几次教儿童唱会,然后启发儿童根据歌词内容动脑编创动作,家长适当给予帮助。在表演时,让孩子唱领唱部分并进行表演,家长和儿童一起唱齐唱部分。这样的活动不仅儿童极感兴趣受到教育,而且培养和发展了儿童的想象力和创造能力,另外可以给《学做解放军》编上表演动作,作为舞蹈来表演。如果有条件,家长应多领儿童听音乐,观赏歌舞表演,特别是为孩子演出的节目。


  在观赏之后,家长应有意地启发儿童说说自己的感受,学学人家表演的动作,以提高儿童的表现能力。


  对于在幼儿园生活、学习的儿童,在家里,家长应时常引导他表演、演唱一下在幼儿园学得的舞蹈和歌曲,并给予鼓励和帮助。


  艺术的力量可以影响孩子的一生。家长在选择歌曲、音乐及舞蹈作品时,一定要注意有利于陶冶儿童的高尚情操,养成儿童的优良性格,给儿童初步建立分辨美丑与善恶的基础,千万不要大人喜欢唱什么就教儿童唱什么。


  


关键词:3~6岁