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分级育儿 3~6岁

理解能力是如何发育的

导语:对事物的理解能力,是智力的重要组成部分。它是出生后,在实践中形成和发展起来的。

  对事物的理解能力,是智力的重要组成部分。它是出生后,在实践中形成和发展起来的。


  根据观察,一个出生9分钟的婴儿,就愿意看人脸,不想看朦朦的黑影(这时大多致是闭眼的)12小时后就能准确地朝有说话声音的方向动弹。

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  一周后,就会听懂妈妈的声音,如妈妈在喂奶时不作声,脸上带有怒容时,他就会拒绝吃奶或正吃时而停止,并表现出烦燥不安。


  1-4周,当母亲与其温和地说话时,婴儿会表现出十分安静的样子,静静地看着母亲的脸,似乎在细心地倾听和思考,有时还可以出现张嘴、闭嘴的动作及双手上下舞动,虽然这时还不会说话,但从这些动作中可以看出其已经有了某些理解能力。这种能力是在与母亲的接确中通过言行而形成的,虽然有些语言并非有意地去培养,但它却起到了培养的作用。


  4-6周的小儿,会表示出微笑,2个月时,能笑出声音,3个月时,就可以模仿母亲嘴的动作或伸舌,4个月时,对周围的事情表示出兴趣,能观看房间里人的活动,能认识母亲及辨别母亲的声音,并能大声地笑。


  5-6个月的小儿,当母亲来抱他时,能伸出上肢,如果将他的玩具拿去给了别的孩子或别的小孩吃他妈妈的奶时会立即表示出不高兴。作出抗议的表示,当喂其不爱吃的东西时,会紧闭双唇以示拒绝。


  7-8个月时,能把母亲手中他不喜欢的物品拿到自己手中并扔在地上,会试着争取拿远处的物品,会做出不同意的反应。当为其洗脸时,可以用上臂及双手挡在脸前,或紧闭双唇。为了避免水进入口内,会用唇不停地吹水,发出“噗噗”的声音,说明已经有了防卫能力。

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  8-9个月时,会拉母亲的衣服,以引起注意,会表示口再见,已经能理解日常生活中母亲的行为,对一些语言能理解,能协助穿衣服。


  9-10个月,能把自己的玩具拿起来并传递给别人,能随着歌曲的节奏摇动身体。如果家中有人经常读书写字,或经常看一些书画,这时就可能对书画表现出兴趣,但只是无目的的乱看。


  1岁小儿,能理解一些短句的意思,并作出反应,能够理解赞扬是好事,指责是坏事,荣誉感开始出现,当听到别人说“危险”、“不能动”时,自己会立即将已伸出来的手缩回或者主动松手,说明有了保护防御能力。

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  以上,是婴儿1岁以内理解能力的发育过程,说明其发育成长的快慢与母亲及其他人的培养、影响、有很大关系。


  


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