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让孩子爱上阅读的秘密

导语:孩子要有知识,就得读书。“非学而无广才”不认真读书难以增长才干。读书对孩子成长的重要性,每个儿童的父母都知道。但是,读书要讲方法,只有善于读书的人才越读越有兴趣,越读收获越大。

 

1、怎样才能使孩子爱读书

  孩子要有知识,就得读书。“非学而无广才”不认真读书难以增长才干。读书对孩子成长的重要性,每个儿童的父母都知道。但是,读书要讲方法,只有善于读书的人才越读越有兴趣,越读收获越大。而不普读书的人,则越读越感到枯燥无味,拿起书就心烦。有的孩子看书能入迷,父母叫他到外边玩一会儿他都不听,而有的孩子则很少见他拿起书。父母为他不读书,心里很着急,不停地督促“看会儿书吧!”“你怎么不看书啊!”甚至有的父母为孩子不爱看书而打骂孩子。但这一切仍无济于事。这是什么缘故呢首先是孩子投有养成读书的习惯,缺乏求知的欲望,没有从读书中获得收益的体会,其次是缺乏读书的方法。作为儿童的父母,要使孩子养成爱读书的习惯,就必须培养他读书的兴趣,而要培养读书的兴趣,就必须使孩子掌握正确读书方法。

  儿童阅读

 

 2、什么是带题求解法

  带题求解法就是带着实际问题,从书中找答案。这是一种有效的读书方法。

  讲书和做其它工作一样,缺乏一定的目的性是不可能取得效果的,所以,要求孩子读书时带着问题从书中找答案是很重要的。当然,所带的问题可以是各种各样的。可以是课堂学到但没有深入掌握的,也可以是生活中遇到而不理解的。

  学前或初入小学的儿童,在生活中遇到的“为什么”很多,他们没有独立阅读的能力,无法从书中找到答案。因此,作为父母,除了及时对他们提出的问题作出合理的回答外,还应给他们读一些有关的书籍,使他们从书中找到满意的答案,并且趁机告诉他们:书是知识的宝库,任何问题都可以从书中找到正确的答案。这样,既能提高他们对书的认识,又能激发他们读书的兴趣。

  儿童阅读1

  3-4年级的儿童,课堂上学到一些成语、古代人物及典故等,但不可能了解其全部来龙去脉。父母应向孩子提出问题,以激发其从成语词典和其他有关书中找来源、找出处,增加学习新知识的兴趣。对电视、电影中出现的人物、事件,也可以用同样的方法使孩子了解更多知识。这样,既能增长孩子的知识,又能培养孩子读书的兴趣。

高年级的学生,已经学习了地理、历史、自然等课程,一般来讲已经形成了自己的某些兴趣和爱好,有的已有能力自己选择书目。这时,父母只能起推荐、指导作用。要根据孩子的兴趣和志向因势利导:如对历史感兴趣,不妨推荐在假期读一下历史小说及有关历史方面的儿童读物,如对科学探索有兴趣,可以读一些科学小品及科普文章。如果孩子已经有了读书的习惯,为了扩大知识面,也可以把书的种类拓宽些,可以读文艺、科技、新闻、生物等书报杂志,以满足孩子的求知欲望,

3、什么是交叉阅读法

  交叉阅读法,是促进记忆、缓解疲劳的一种读书方法。它可以使儿童读而不倦,读而不厌。

  读书时,脑细胞处于兴奋状态,表现为代谢加快。耗氧量增加,所以看书时间长了就会有疲劳、头昏的感觉。大脑生理学的研究表明,大脑皮质有140亿个脑细胞(每个脑细胞就好比一个功能元件),所有脑细胞都有详细的分工,各负其责。它们各自工作(兴奋)一段时间后,就据要休息(抑制)。读书时间长了,负责阅读的脑细胞就要休息,而其它脑细胞开始兴奋,所以读书一段时间后,可以改换为计算,而计算一段时间还可以运动运动,或者听听音乐,这样能调节大脑的活动,提高效果。如果你整天把孩子关在屋里就读一本书,即使用强迫的方法,恐怕也难以让孩子持久下去的。

  儿童阅读2

  因此,孩子读书时,内容、种类要随时更换,交叉阅读。读文学书劳累了,可以做一会儿数学题,读历史时间长了,可以看一会儿故事或写一会儿字。并且注意劳逸结合,动静结合。读了一定的书,可让孩子唱唱歌或听听音乐,或到户外活动一下。有的孩子有一边看书一边听音乐的习惯,我们认为可以让你的孩子也试试。美妙的乐曲,有调节大脑兴奋与抑制的作用,可以弥补单纯读书的枯燥。

 

 4、什么是同类比较法

  同类比较法是鉴别真伪、有所选择的一种读书方法。

  大家都有这样一种体会。初看每一本书都感到很有意思,讲的也似乎有道理,即使是讲同样一件事而论述的是两种相反的观点,也可以使你感到各自的理由都很充分,这主要是由于书的作者讨论问题的角度不同而得出了不同的结论。读者在尚没有把问题的本质弄清楚之前,就会随着作者的思路走,不知不觉地按照作者的观点思考。因此,欲求真知,获得正确的结论,就必须多读几木书,集思广益,才能对同类书进行比较鉴别。

  儿童阅读3

读书和在自由市场购买物品一样,每个叫卖者,都高喊自己的物品最优、最便宜,没有经验的人往往不对同类产品进行比较就任意购买,这样做没有不吃亏或上当的。读书也有类似情况。读书时,进行比较鉴别有助于发现问题,容易激发起学习的兴趣,对谬误、是非的辨别能力也是一种锻炼和提高,如果只读一家之说,肯定会带有片面性,所以,当发现孩子只读一种书,被一种观点束缚时,应当鼓励孩子多读儿本书,以扩大白己的思路。

 

关键词:儿童教育|儿童阅读